Sistematización de la transferencia de la Escuela Intercultural Geografía para la Vida al Gestor Catastral

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Este documento sistematiza la experiencia de transferencia de la Escuela Intercultural Geografía para la Vida (EIGV) al proceso de fortalecimiento del Gestor Catastral del Valle del Cauca. A partir de esta experiencia, analiza cómo las metodologías participativas, el diálogo de saberes y la pedagogía territorial contribuyeron al fortalecimiento de capacidades institucionales, la apropiación social del Catastro Multipropósito y la construcción de relaciones de confianza entre las instituciones y las comunidades.

La publicación recoge los principales aprendizajes, desafíos y recomendaciones derivados de este proceso, ofreciendo orientaciones para replicar y adaptar esta metodología en otros territorios como estrategia para fortalecer la gobernanza territorial, la participación ciudadana y la implementación sostenible del Catastro Multipropósito.

Contenidos clave

• Sistematización de la transferencia de la Escuela Intercultural Geografía para la Vida (EIGV) al Gestor Catastral Valle del Cauca.

• Fortalecimiento de capacidades institucionales mediante metodologías participativas.

• Diálogo de saberes y apropiación social del Catastro Multipropósito.

• Lecciones aprendidas para la implementación territorial del Catastro Multipropósito.

• Recomendaciones para fortalecer la gobernanza territorial y la participación comunitaria.