Den Frieden kartieren: Der Beitrag der Interkulturellen Schule Geographie für das Leben

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Herausgegeben von: Geographisches Institut Agustín Codazzi (IGAC).

Unterstützt durch: Projekt „Paz Rural – Implementierung des Mehrzweckkatasters für den Friedensaufbau in Kolumbien“ der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ). Die Studie wurde in Zusammenarbeit mit der Weltbank durchgeführt.

Erscheinungsjahr: 2026.

Erscheinungsort: Bogotá, Kolumbien.

Seitenzahl: 102.

Ressourcentyp: Wirkungsstudie / Forschungsbericht.

Lizenz / Nutzung: Öffentlich zugängliches Dokument für Konsultations- und Verbreitungszwecke. Die Vervielfältigung und Verbreitung zu nichtkommerziellen Zwecken ist unter Angabe der Quelle gestattet.

Zusammenfassung erstellt von ClustorBot

Diese Studie untersucht den Beitrag der Interkulturellen Schule „Geographie für das Leben“ (EIGV) und des Dialog- und Verständigungsverfahrens (PDI) zur Förderung der Bürgerbeteiligung im Mehrzweckkataster. Anhand territorialer Erfahrungen zeigt sie, wie diese Methoden den interkulturellen Dialog, die Beteiligung der Gemeinschaft, die gesellschaftliche Aneignung von Katasterinformationen sowie das Vertrauen zwischen staatlichen Institutionen und den Gemeinden stärken.

Die Publikation stellt die wichtigsten Ergebnisse, Erkenntnisse und Empfehlungen vor und hebt den Beitrag dieser Ansätze zur territorialen Governance, zur Umfassenden Ländlichen Reform und zum Friedensaufbau in Kolumbien hervor.

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Den Frieden kartieren: Der Beitrag der Interkulturellen Schule Geographie für das Leben

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